一百五十名來自伊斯蘭國家的法學和教育專家聚集在阿曼首都馬斯喀特舉行六天(3月6日至11日)的第十五屆伊斯蘭現代法學研討會﹐重點討論世界伊斯蘭教育改革﹐組織者是國際伊斯蘭法學委員會﹐這是世界伊斯蘭國家組織的專業委員會﹐專門負責世界伊斯蘭法學研究和政策。 組織者說﹕“伊斯蘭國家的教育大綱應當全面檢討﹐目的是加強穆斯林世界的團結﹐趕上快速進步的世界﹐推動與世界多民族文化的交流。 伊斯蘭國家的教育改革﹐是堅持伊斯蘭精神的現代化運動﹐不接受任何外來的干涉﹐整個伊斯蘭世界行動一致﹐標準統一﹐合作互助。”
第一天大會﹐舉行了許多伊斯蘭國家的部長和大使參加的隆重開幕式﹐世界伊斯蘭法學委員會顧問阿曼大穆夫提什哈伯•賽義德在開幕式致詞中說﹐伊斯蘭法學有能力解決一切人間的社會問題﹐對當前的現實問題也都能迎刃而解。 當天有五位著名學者發表論文﹐如著名學者蓋拉達維博士發表的論文題目是“全球一體化中的伊斯蘭立場和方法”。
據報道﹐海灣六國(巴林､科威特､阿曼､卡塔爾､沙特阿拉伯和阿聯酋)在去年十一月曾經舉行過一次教育改革方案會議﹐一致通過對目前教科書內容的改革﹐撤銷教科書中有關仇視西方的內容和提法。 在美國發生的“9-11事件”以來﹐海灣國家受到美國及其他西方國家的強大壓力﹐他們認為阿拉伯世界有濃厚的仇恨西方情緒是因為學校教學中的排外思想。根據新的改革方案﹐許多阿拉伯國家屈服於美國的壓力對教科書進行了改寫﹐例如約旦。在馬斯喀特伊斯蘭法學研討會上﹐各國學者對當前局勢闡述了不同的看法﹐許多學者對海灣國家被迫進行的教育改革提出嚴肅批評﹐強調必須堅守伊斯蘭精神不動搖。
這次世界伊斯蘭教育改革大會﹐強調伊斯蘭教育現代化的課題﹐如大會的聲明說﹕“伊斯蘭的現代教育應當堅持伊斯蘭精神對穆斯林的全面人性教育﹐培養終身為伊斯蘭和全球使命的全面人才﹐適應現代世界的發展趨勢。”蓋拉達維博士在關於教育改革的發言中指出﹐世界各國的伊斯蘭教育確實存在許多問題﹐例如在非阿拉伯國家﹐向學生灌輸阿拉伯文的經典和極端主義思想﹐他們並不理解《古蘭經》的精神和內容﹐但是他說﹐教育改革不能匆忙解決一切問題﹐需要各種領域的專家共同研究全盤規劃。 大部份國家同意對各地民辦的伊斯蘭學校進行統一管理﹐有必要對教學課程和方法進行現代化的改革﹐例巴基斯坦､印度尼西亞和馬來西亞。
觀察家們發覺﹐這個會議是在美國影響下召開的﹐代表美國利益的發言人也明確表示﹐穆斯林社會應當改變對美國的態度﹐但是﹐美國對待世界穆斯林的政策﹐尤其是偏袒以色列和為掠奪石油資源軍事入侵和佔領阿富汗和伊拉克的國際壟斷主義政策﹐無法減弱普遍的穆斯林反美情緒。
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